伤仲永 教学设计伤仲永 王安石教学设计（A）教学设想教学重点：了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。体会语言的简洁、洗炼。教学难点 ：方仲永“混然众人”的原因是什么？即如何理解课文最后段作者的思想观点？安排一课时。教学内容和步骤一、课文导入 ，简介作者，解释文题。伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之的灵感加上百分之九十九的血汗。”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才妮？他的这句名言就是最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最终沦为庸才、蠢才，方仲永就是这样一个人。简介王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之本文采用随笔的形式而写，借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。叙述是基础，阐明道理是核心。文题含义：为仲永的经历遭遇而感伤。二、学生自读课文，掌握以下内容。1掌握下列加点字的读音。隶： 谒： 谒： 扳：
