数学一年级上册得数在5以内的加法教案 教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第40-41页。教学目标:1、使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程,初步认识加法的含义;认识加号,会读、写加法算式;能根据具体情境填写加法算式。2、使学生通过主动探索和相互交流,初步掌握得数在5以内的加法计算方法,并能够正确地计算。3、发展学生初步的观察、理解和语言表达能力;初步体会数学与生活的联系,增强学习数学的信心。教学重难点:理解加法的含义,并学会5以内的加法。教学过程:一、 复习铺垫,迁移导入。师:可爱的小动物们带着一群数学娃娃来和我们捉迷藏了,瞧!你能猜出它们后面藏的是哪一个数字吗?(多媒体出示5以内的分成与合成)二、 创设情境,学习新知。(一)、学习主题图。1、师:(出示主题图)从这幅图中你看到了什么?2、交流结果,师小结:原来有3人浇花,又来了2人,一共有5人。3、理解加法的含义。(1)、原来有3个人,又来了2人,一共有5人。象这样把3人和2人合起来就可