数学正方形的周长教案.doc

数学正方形的周长教案教学目标1使学生知道周长的含义2正确计算正方形的周长教学重点使学生掌握求正方形周长的简便方法教学难点理解简便方法的算理教具学具准备投影仪、活动投影片、钉子板、尺子教学步骤一、铺垫孕伏1口算下面各题52070 4302 16008 430608804 31003 38040 500642007 80050 4005 200042复习（1）64表示什么？A表示6的4倍是多少；B表示4个6相加，用另一种算式表示是6666（2）乘法和加法之间有一种什么关系？（3）正方形有什么特征？（四个角都是直角，四条边都相等）二、探究新知1学习例3、例4，建立周长的概念投影出示例3、例4这两幅图问题：围成像图中这样的三角形和正方形，分别要用多少厘米长的线，该怎么求？（1）学生按要求自己解决要求：请同学们在各自的钉子板上用线围