铁骑兵东方实验中学：曹荣华教学目标 知识与能力1掌握故事情节。2分析文中的几个悬念及表达效果。3准确认读文中字词。过程与方法本课教学先从调动学生的积极性入手，让学生讲述历史上以多胜少的战例，然后让学生熟读课文，了解文章内容，找出文眼，理清文章脉络，最后针对杨朔散文的特征分析本文的结构和语言特点。情感态度价值观了解并学习八路军不畏艰苦、灵活应战的作风。教学重点难点重点1文中的悬念及表达效果。2口语化的语言特色。难点学生可能会觉得文中所写的几个骑兵打乱敌人作战部署的偶然性较大，在教学时要加以分析。教学准备1了解杨朔散文的风格。 2了解时代背景。 3搜集有关资料，了解中外战争史上以少胜多，以弱克强的战例。教学课时1课时教学流程设计一、 启发思路。导入 课文1师：大家平时爱看战争影片，听战争故事吗?2师：很好。战争的双方如果人数悬殊，胜负便不言而喻，特别是在过去军事科技不是很发达的时代，双方对阵，人数便是决定胜负的重要因素。你们认为是这样吗?因为课前已搜集相关资料，所
