小学二年级语文识字教案一.学情分析本课采用“词串”的形式,介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。学生现在接触到的事物可能没有那么多,就对课文介绍的美景无法有深刻的体会。可通过观察课文中的配图进行联想,也可以找一些优美的图片,通过朗读来了解词语,从而感受水乡的美丽富饶和风土人情,感受语言的优美。二.教学目标1.了解金秋水乡特有的景色,引发对金秋水乡美好生活的向往,感受大自然的美好。2.能正确、流利地朗读课文,在情景中识字、朗读、联想,了解词语的意思。3.学会本课的7个词语,认识“火”、“欠”偏旁。三.教学准备:生字卡片,金秋水乡的图片或者照片四.教学时间:二课时第一课时一.创设情景,激情导入小朋友,我们生活在的这块地方啊,有青青的山,碧绿的水,蓝蓝的天空,粉红的鲜花,多么美丽啊!我们能够生活在这么美丽的地方,是多么幸福的呀!现在老师想考考大家,你们知道古代的人们是怎么称呼我们这块美丽的地方的呢?小朋友,你想知道吗?(板书:水乡)恩,为什么说是水乡的呢?小朋友,你们来猜猜看呢?我们水乡美,一