小学数学假分数化成整数或带分数教案教学内容：教科书第47页，例7、例8、练一练，练习九第16题。教学目标：1、使学生探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法，知道带分数是整数和真分数合成的数。2、使学生在探索中，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。教学重点、难点：掌握把假分数化成整数或带分数的方法，知道带分数是整数和真分数合成的数。教学过程：一、复习引入今天我们将继续研究假分数，谁来说说什么是假分数？（板书：假分数）你能举例说一些假分数吗？学生举出的例子老师分两栏板书，左边一栏写能化成整数的假分数，右边一栏写能化成带分数的假分数。二、教学新课1、教学例7。然后指左边一栏，你能将这些假分数化成整数吗？小组里交流说说你的想法。（2）交流汇报方法：A根据分数与除法的关系，用分子分母4/4=44110/5=105228/7=2874B根据分数的意义：4/4就是4个1/4，4个1/4是1；10/5是10个1/5，5个1/5是1，10个1/5是2
