《紫藤萝瀑布》教学设想.doc

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紫藤萝瀑布教学设想 突出课文描写上“细”、“美”的特点,课文中的工笔画可作为解决初中生阅读和写作粗疏问题的范例,启发学生领会课文中通过精细的描写、含蓄的抒情,新颖的想象而感悟的人生哲理。对文中表现出的形象美、意境美、结构美、语言美适当点拨、引导,使年龄小、不注意体会文章内容的学生受到美的熏陶。 教师联系课文背景讲读一、二段,帮助学生理解描写的对象、描写的顺序、描写的方法、描写的语言,进而指导学生独立分析,锻炼分析能力。 对比阅读,加深对课文的理解,发展想象力。教学内容和步骤一、联系旧课,导人新课,激发爱美的热情。 我们通过第一课短文两篇的学习,认识了生命的美好本质和对待生命的正确态度。今天学习的散文紫藤萝瀑布仍是赞美生命的顽强和美好的,只是文章的形式与第一课有别。 二、指导学生阅读预习提示,了解课文的背景,释题。 “紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”,豆科,羽状复叶,春季开花,蝶形花冠,青紫色,总状花序,产于我国中部,供观赏,花、种、子供食用。三、指导自学课文,梳理全文结构。

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