雨说教学设计8导学提纲： 1、 阅读本诗，找出诗中的生字词，扫清阅读障碍。2、 结合手边的资料查找并了解有关郑愁予的文学常识。3、 朗读诗歌，理解诗歌的主题和作者的思想感情。4、 发挥联想和想象体会诗歌的意境。教学目的：1、 结合有关作者的文学常识，有感情地诵读诗歌。2、 在理解诗歌的主题的基础上，体会作所抒发的思想和感情。3、 创设情境，引导学生发挥联想和想象领悟诗歌的意境。4、 引导学生进行诗歌诵读比赛，进一步领会感悟生活中的真、善、美，并捕捉自己生活中的感悟学写新诗。教学重点：目标1、2教学难点 ：目标3、4教学设想：1、 教法：引导学生自查手边的资料，了解有关作者及本诗的背景。然后由教师示范朗读本诗，学生初步感受诗歌意境。再找学生以雨的身份进行复述课文内容，然后引导学生有感情地朗读诗歌，思考课后题1，理解诗歌所抒发的思想感情。再结合课后题2，让学生讨论并发表看法。最后创设情境引导学生感悟生活中的真、善、美，并要求学生用新诗的形式写下来。2、 学法：朗读体会，记忆背诵，模仿写作。3、 课时设计：两个课时
