初中数学线段的度量和比较教案范本参考.doc

初中数学线段的度量和比较教案范本参考一、学习目标：1、了解一条重要性质：两点之间的所有连线中，线段最短。2、能利用直尺、圆规比较两条线段的长短，并会用符号“”“”“”表示出来。3、理解两个概念：两点之间的距离，线段的中点。能用刻度尺量两点间的距离，画一条线段的中点，并用符号语言表示出来。（重点内容）二学习重点和难点本节课的重点是两点间的距离这个概念。难点是两点之间线段最短这个公理的应用。三学习过程1.课前预习(1)、请指出能够测量线段长度的工具： 。(2)、两点之间的所有连线中， 最短。(3)、 ，叫做两点之间的距离。2.自主探究(1)、请你画一条长为4cm的线段，并用刻度尺找出它的中点.。（2）、画一条线段AB，使它的长度等于已知线段a，与同学交流你的画法。（3）、判断下列说法是否正确，若不正确，说明为什么。a.若AP= AB，则P是AB的中点。（ ）b.若AB=2AP，则P是AB的中点。（ ）c.若AP=PB，则P是AB的中点