北师大版小学语文第四册《歌声》教学设计.doc

北师大版小学语文第四册歌声教学设计第一课时 一、教学目标：1、 认读13个生字，会写9个生字2、 正确流利地朗读课文二、教学重难点：1、 认读本课生字13个，会写9个生字2、 能正确读文，了解大致内容三、教学准备：字卡、录音机、磁带四、教学过程：（一）导入：同学们，你们喜欢唱歌吧！听着歌声你的心情怎么样？在1920年的一个夜晚，一个不满10岁的小姑娘用嘹亮的歌声挽救了大家的生命。板书：歌声，让我们一起来听听这个故事吧！（二）听录音：歌声（三）问：听了这个故事，你有什么感受？（四）初读课文：边读边划出不认识的字，不理解的词，并标出自然段。（五）组内相互交流（相互质疑、相互解答）。（六）组内的问题在全班交流（师生相互答疑）。（七）看本课要求会认会写的字，挑出难记易错的字，大家探讨识记方法共同解决。（八）测读生字：1、 开火车读：（遇到不认识的字，请小老师帮助解决）2、 “你指我读”游戏：为全对的同学击掌鼓励。