北师大小学语文第八册和时间赛跑教学设计和时间赛跑（林清玄） 教学目标：联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，从而懂得珍惜时间的道理。教学重点：理解“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的深刻含义。教学难点：学生感受珍惜时间的意义。教学时间：第二课时。教学程序：一、 交流引入1、回忆课文一分钟，说说这个故事讲的是谁的什么故事？（是啊！多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。多睡一分钟，只不过是放松了一下自己，结果耽误了半节课。）2、说说自己对“时间”的理解。（时间这种既看不见，也摸不着的东西，作者林清玄却要与之赛跑，这是怎么回事呢？我们一起从文中找答案吧。（师生一起书写课题）二、 探究问题（逐层体验）（一） 作者为什么要和时间赛跑？从而体验时间的宝贵（17自然段）1、生自读文，找出这一部分中含义深刻的句子：（自己认为不好懂的句子，提出来，多读几遍）师：外祖母的去世，使作者无限忧伤，父母的启发，使作者开始关注时间，
