摩擦力教案示例之一（一）教学目的 1理解滑动摩擦，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关2理解摩擦力的应用，知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法（二）教具弹簧秤、木块、木板、重物、毛巾、轴承（三）教学过程 一、复习提问1什么是力？力有哪些效果？2物体在平衡力的作用下运动状态如何？3二力平衡的条件是什么？二、引入新课教师：力的效果之一是改变物体的运动状态我们用比较小的力推桌子，桌子并没有开始运动，这是为什么？（学生回答）桌子和地面之间有摩擦力，它的作用效果跟推力相抵消我们用比较大的力推桌子，桌子开始运动起来，这时推力的大小超过了摩擦力当桌子运动起来后，我们必须继续施加推力才能使它保持匀速直线运动如果不用力，桌子会停下来，这时的推力用来平衡摩擦力二、摩擦力1什么情况下产生摩擦力教师：当我们推桌子时，桌子没有动，这时有摩擦力桌子和地面接触，当桌子要运动时，产生了阻碍相对运动的力，这就是摩擦力正是由于有摩擦力，导致桌子要发生相对运动，但是没有动起来当桌子运动起来后，我们不再用力推它，桌
