幼儿园大班音乐真假美猴王教案活动目标：1感受乐段的起止，合拍地做动作表现乐曲的结构。2在“打斗的互动情境中，尝试通过两两合作一对一“挥棒击打”、“快速躲闪”、“对打”动作，创造性地表现B段乐曲的三段乐句。 3假猴王迅速倒地造型坚持不动，真猴王检查时要用让对方舒服的力度。活动准备：1经验准备：了解真假美猴王的故事。活动前幼儿有过两两合作进行游戏的经验。2剪辑好的金箍棒音乐。活动过程：一、师生共同回顾故事，并根据故事尝试创编简单的动作。师：孩子们，金箍棒是谁的武器? (美猴王孙悟空。)是美猴王孙悟空的。他 经常得意地称自己为“俺老孙”。师：美猴王的家在哪里? (花果山。)花果山可以用什么动作表示? 师：美猴王得到了如意宝贝是什么? (金箍棒。)金箍棒怎么拿? 师：美猴王有哪些本领? (7 2变。)如果你是美猴王你想变什么?(假如幼儿 回答小兔，教师就和幼儿尝试玩变小兔的游戏，即教师说“变”的时候幼儿 就慢慢变出小兔的造型。)你还想变成什么? (教师和幼儿继续玩“变”的游 戏。)二、师
