幼儿园大班手的大小教案活动目标：1、为孩子们的探究活动提供充分的时间保证，让孩子带着自己设计的解决问题的方法和对结果的猜想反复验证。2、引导幼儿如实记录自己实验的进程。3、通过实验，使孩子们懂得科学要用事实来说话，培养孩子尊重事实、实事求是的科学态度。活动准备：1、记录板，画有方格的记录纸若干，笔若干。2、珠子若干，细线，盆若干。3、教师用记录纸（大）。活动过程：一、 教师直接提出问题，请孩子们讨论解决问题的办法。1、教师伸出自己的手，问孩子们：“我们都有一双手，它们一样大吗？”（不一样大）2、提问：用什么方法知道手的大小呢？（可以将两只手对着比一比；可以用尺子量一量；可以看看谁抓的东西多；还以将手画在纸上看看谁的大）3、提问：哪种办法能使我们更精确的知道手的大小呢？（请幼儿以小组为单位展开讨论，引导幼儿得出“画手印”和“抓珠子”的方法更好。）二、 给孩子们充分的时间运用自己设计的方法，测量手的大小，并作记录。第一环节：教师让幼儿在方格纸上画画小手
