语文课与综合实践课的互融海底世界 风雷新村小学 范毅教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语；会用“窃窃私语”、“景色奇异”造句。3、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。教学重点难点分析：激发学生的阅读兴趣，阅读第二至五自然段是本课的重点。教学对象及其学习需要分析：因为所教学的对象是三年级的学生，他们对于海洋还是比较陌生的。所以可以选取生动形象、多姿多彩的图片来激发学生的学习热情。教学媒体选择（主要指计算机多媒体技术和网络技术）与应用设计：教学过程（包括教法、媒体应用策略、教学效果评价等）：情境：、出示一组海洋生物的图片。、告诉学生已被风雷海洋馆最近想招聘海洋馆解说员，请作好充分准备为参观团作一次讲解，海洋馆将择优录取。、将讲解词整理成书面稿，以大海我的故乡为题，评选出最佳讲解稿，最佳讲解员。任务：、你是一名优秀的少先队员，你爱海洋，你认为这次机会应该把握
