语文运用与积累教案设计.doc

语文运用与积累教案设计教学要求：1、读背对联，初步了解对联的有关知识，体会祖国语言的美丽。2、阅读短文，了解我国古代名人爱读书的故事，从中受到热爱读书的教育。3、指导学生审作文题，并能把自己想说的意思写具体。重难点：1、了解有关对联的知识，感受祖国语言的美丽。2、阅读短文，从中受到热爱读书的教育。课时：4课时教学过程：教学目的1、读背对联，初步了解对联的有关知识，体会祖国语言的美丽。2、阅读短文，了解我国古代名人爱读书的故事，从中受到热爱读书的教育。教具准备：对联一幅过程：一、谈话1、过年了，你们家要做什么？（引出帖春联）2、说说看，你知道哪些对联？背一背3、小结，逢红白喜事都兴帖对联来表情达意。二、学习“读读背背”1、出示对联，齐读2、说说读懂了什么。(1) 前半句是上联，后半句是下联(2) 4个字的词是横额，也叫横批(3) 上联与下联对仗工整。(4) 下联的最末一个字一般是第三、四