月光曲浙江绍兴公开课 执教-支玉恒 简评： 月光曲是一篇优美的文章，但并不太好讲。新六年制课本把它改编入十二册是有道理的。这里列举的教例是一种比较特殊的讲法。 一、 这个教例把语文学习与音乐联系在一起，教例中的三个主干问题（月光曲的旋律是什么样的？贝多芬创作月光曲的灵感从哪里来？月光曲的内容是什么？抒发了音乐家什么样的感受？）都与音乐有扯不开的关系。因此笔者在一个“音乐特长班”讲授本课时，显得比一般班级顺利，深刻得多。我们的语文课本中，有许多与其他学科关联密切的课文，都离不开所涉及学科的一些知识，并借助这些知识促进学生对课文的理解。实践证明，这样做是有益的。月光曲的讲授联系一些音乐知识，对理解贝多芬的创作过程的确有不可低估的作用。当然，月光曲毕竟是语文阅读课，借用一些音乐知识，也无非是为了更好地完成阅读理解任务。本教例的三个主干问题就是借助音乐创作的基本知识，加强语文基本功训练的。借探讨“旋律”、“灵感”、“乐曲内容”等，深入地理解兄妹俩对月光大海联想的由来及其内容、层次和所含蓄着的意境，理解了贝多芬情感发展
