真正的英雄教学设计.doc

真正的英雄教学设计 教学设计 创意说明：本设计围绕“英雄”的主题开展阅读教学。朗读、说话、写作等活动带动教学流程的步步推进，过程始终兼顾演讲词的文体特征与活动主题的内涵，兼顾学法的指导与学法的实践。 教学步骤 ： 一、课前准备 1交代活动主题认识英雄 2活动布置： 将学生分两组开展活动。 第一组：利用图书馆、网络查阅一至两位为人类发展贡献卓著的英雄资料，了解其成长历程、言语行为、精神情怀。 第二组：从报刊及其他新闻媒体中搜集身边平凡的英雄材料，了解其动人事迹、趣闻故事。 将资料汇编、整理，写成材料。 二、课中活动 (一)朗读活动读英雄 1活动导人并交代：朗读课文，要体会演讲词的特点，为写演讲稿做准备。 2听录音，讨论如何朗读这篇演讲词。 3教师归纳，进行朗读指导： 本文并非一般演讲，演讲者的双重身份决定了他既要赋予演讲以普遍意义，又要平易近人，与人民在一起。朗读，应揣摩演讲人角色，甚至可扮总统来读，要摆正姿态。