教学设计《白鹅》.doc

教学设计白鹅 【教学目标】1.能正确认读13个生字，会写15个生字，掌握多音字“看”。2.能理解作者笔下白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过朗读，结合文中的漫画插图，品味欣赏本文漫画式语言的趣味，感受作者的生活情趣。【教学过程】第一课时板块一:激趣导入，揭示课题1.(出示白鹅图)看了这幅图，你想到了什么?(1)古诗咏鹅，这是七岁的骆宾王眼中的鹅。(2)学生交流，这是你们眼中的鹅。(3)再来欣赏一下这幅鹅图，你知道这是谁眼中的鹅吗?2.出示作者图片，简单介绍丰子恺。3.丰子恺先生不仅把眼中的鹅画了下来，还专门为它写了一篇文章白鹅。(板书)4.读了课题，你的小脑袋里产生了什么疑问吗?丰子恺为什么要写白鹅?他眼中的白鹅是怎样的?他是从哪些方面来写白鹅的?板块二：初读课文，梳理脉络1.带着疑问初读课文，注意读准字音，读通句子。2.出示词语，学习生字新