1、5.灰雀,点此播放讲课视频,第一课时,1、读音、音节、音序2、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请大家注意7、我知道,我会写,1、读音、音节、音序2、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请大家注意7、我知道,郊,1、读音、音节、音序2、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请大家注意7、我知道,散,1、读音、音节、音序2、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结
2、构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请大家注意7、我知道,步,1、读音、音节、音序2、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请大家注意7、我知道,胸,1、读音、音节、音序2、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请大家注意7、我知道,脯,1、读音、音节、音序2、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请大家注意7、我知道,渣,1、读音、音节、音序2、
3、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请大家注意7、我知道,或,1、读音、音节、音序2、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请大家注意7、我知道,者,1、读音、音节、音序2、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请大家注意7、我知道,敢,1、读音、音节、音序2、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请
4、大家注意7、我知道,惜,1、读音、音节、音序2、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请大家注意7、我知道,低,1、读音、音节、音序2、请大家和我一起写，共（ ）笔3、这个字是（ ）结构的，部首是（ ），除去部首有（ ）笔4、我能组词5、我来记6、请大家注意7、我知道,诚,1、读音、音节、音序2、我来记3、我知道,我会认,桦 婉,白桦树 面包渣 惹人喜爱胸 脯 或 者 自言自语不 敢 可 惜 欢蹦乱跳婉 转 肯 定 严 寒 诚 实,正确流利声音洪亮注意停顿,小提示,点此播放讲课视频,列宁，是全世界无产阶级的革命导师和领袖
5、，马克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。 1917年他领导了著名的“十月革命”，建立了世界上第一个社会主义国家。革命胜利后，列宁当选为第一届苏维埃政府主席。,灰 雀,第二课时,点此播放动画视频,白桦树 胸脯 婉转 面包渣 仰望 谷粒诚实 肯定 欢蹦乱跳 郊外 惹人喜爱 或者,白桦树 胸脯 婉转 面包渣 仰望 谷粒诚实 肯定 欢蹦乱跳 郊外 惹人喜爱 或者,读第一自然段，思考：,课文是怎么描写这三只灰雀的？找到相关句子划一划，读一读。,作者是从哪些方面来写灰雀的？（ ）,颜色、动作、叫声,颜色：粉红、深红,动作：来回跳动,叫声：婉转,多么快乐、多么美丽的灰雀啊！谁来
6、读一读？,这一节里从哪些句子看出列宁也像你们一样很喜欢灰雀，找出有关句子。,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。,列宁为什么每次走到白桦树下，都要停下来？,列宁太喜欢灰雀了，当我们喜欢一样东西时也是这样，我每次经过肯德基店，都会；这个布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都,是呀，当我们深深地喜欢一样东西时，常常会这样做，下面谁来读这句话？,齐读第一自然段,读213自然段 在213自然段里找一找，哪些地方也写了列宁很爱灰雀。,他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,这句话
7、中，哪个词最能看出列宁当时着急的心情？,“找遍”是怎么找呢？,读出列宁找灰雀的仔细、辛苦。,灰雀究竟哪儿去了？,返回,TAOLUN,读读下面的句子，看看它们告诉了我们什么？,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”,读出着急与关心的感情,男孩说“没我没看见。”,这个省略号表示什么意思？,男孩说话为什么会吞吞吐吐的？（,男孩想撒谎可心里又感到内疚，所以说话吞吞吐吐的,点此播放动画视频,列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,读出担心的感情,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,自言自语的目的是使小男孩认识和改正错误。,读出列宁
8、着急、担心、惋惜、关心,男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,灰雀的消失一定与男孩子有关。,这时候，小男孩在想什么呢？,“一定会”“肯定”说明男孩放回灰雀的决心越来越大。,1、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“男孩看看列宁说”，是提示这句话是男孩说的，像这样的语言我们把它叫做提示语。第一句是提示语在前面，第二句是提示语在后面。大家在课文里找找，提示语在前面的有哪几个句子？提示语在后面的有哪几个句子？,列宁为什么不直接让男孩放走灰雀呢？我们都知道那灰雀是小男孩捉走的，列宁知
9、道吗？他是怎么对待这个小男孩的？,列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”,男孩是诚实的，列宁喜欢这个知错就改的男孩，想保护男孩的自尊心。列宁爱灰雀，更爱男孩。,点此播放动画视频,为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？,点此播放动画视频,灰雀回去了，男孩为什么还低着头？,齐读全文,列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。,扩展一：聪明的同学们：,课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什
10、么？请根据你的想象把它写下来。,那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。,续写：,扩展二：续写灰雀 后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写下来！,搜集关于诚实的小故事！,点此播放讲课视频,
