1、香 港 基 督 少 年 軍歡 迎 您加 入我 們 的 大 家 庭,基督少年軍創辦人,威廉.亞力山大.史密夫 爵士,於1883 年在英國格拉斯哥創立基督少年軍並定名為The Boys Brigade,1959,宗旨：於青少年人之間，擴展基督的國度，同時促進服從、虔誠、紀律及自愛等良好行為，以達成基督化的人格。,格言：我們有這指望，如同靈魂的錨， 又堅固、又牢靠。(希伯來書六章十九節),歷奇體驗,隊員培訓,西門英才學校團隊的使命,我們根據基督徒價值，設計均衡活動來培養隊員藉著多元獎章及活動來啟發隊員的潛能，使他們能挑戰自我、建立自信，並訓練他們的獨立思考能力、合群精神和積極進取的人生態度；藉基督徒
2、生命見證，啟發他們去思考生命真諦，並傳揚以聖經為基礎的全人福音；促進隊員與家庭、學校和教會及社區之間的良好關係。,多 姿 多 彩 的 少 年 軍 生 活,中級組獎章,中級組的24個專章，每一個專章均代表一項技能，而每項技能的深淺程度又分為三級。一級為最淺易，三級為最進深。 佩戴於制服上時，各專章會依照其英文名稱的首個字母由左至右作排列。每行7個，多於7個者則排往下一行，如此類推。,技能專章：,運動布章：全部共15個，內容包括各種運動。其目的是用以鼓勵隊員參加各項強身健體的活動，以增強體魄。運動布章不能佩戴於制服上，但每三個運動布章則可對換一級的運動員專章。,中級組獎章,最佳隊員獎勵章：考獲的要
3、求則是由分隊導師自行編定的。一般來說，導師們都會以隊員的出席率、制服整潔、集隊表現、領導才能及與隊友的合作性等作為評分的標準。最佳隊員獎勵章會佩戴於制服的左胸袋前。,中級組獎章,榮 譽 獎 章：中級組的榮譽獎章共有個，當中包括：初級組服務金章、服務年章、會長章、香港青年獎勵計劃獎章、創辦人章。而創辦人章則更為香港基督少年軍獎章制度中之最高榮譽獎章。投考之隊員需要符合多方面之要求並且獲分隊推薦才可考獲此獎章，因此所考獲的隊員為數極少。,中 級 組 獎 章,野外活動,團 隊 建 立,全 人 接 受 挑 戰,西門英才學校團隊的異象,為我們的學生提供生命更新的經驗,領 袖 培 訓,小 隊 長（領袖）
4、訓 練 課 程,隊訓教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。,西門英才學校團隊的核心價值,我們看重生命的價值，重視身、心、靈的需要，並且相信能在生活中實踐關心：我們相信所有成員應該彼此相愛和互 相關心所需卓越：我們相信一切都是為了上帝為了團隊而做到最好禱告：我們相信禱告是成就所有人和事的基礎責任：我們必須成為負責任的一個群體尊重：我們必須互相尊重,級別介紹,幼級組(5-8歲)對象：初小兒童初級組(8-11歲)對象：高小孩童中級組(11-17歲)對象：初中青少年高級組(17-19歲)對象：高中青少年,中級組(11-17歲),集隊內容：升旗、檢閱靈修專章訓練步操訓練晚禱、報告及降旗,中級組獎
5、章：技能專章：共24個，內容包括獨木舟、遠足、急救、步操等運動布章：共15個，內容包括足球、單車、劍擊等各項運動最佳隊員獎勵章榮譽獎章：共5個，包括香港青年獎勵計劃各級獎章及創辦人章,【基督少年軍團隊之特色及優勢】少年軍的訓練項目範圍甚廣，其中以 步操訓練及基督教教育為主要支柱。獎章訓練：25項專門技能各分個級 別程度、16項體藝布章及個最高榮譽獎章。讓學生早一步得到適切的基礎培訓，選擇專項技能領袖訓練：按著不同年齡層的需要，提供培訓及晉升機會，讓學生有多才的培訓。（從小貫注團隊合作精神及領導模式，提升服從及自我要求的素質之培養）靈性培養：以課堂講授、生活體驗及實踐，讓同學樂於聆聽及接受福音。
6、（以獎章獎勵模式配合均衡的教會及學生團契生活）教堂與學校之配合：作為承接屬靈新生的培育工作的伙伴教會，本會沐靈堂均全力支持及參與是項事工，讓本校學生有更貼身的關懷與栽培。,【執行計劃】,計劃特色：以全級中一學生規定參加基督少年軍之全年訓練（除家長校方特別安排外），第二年以後學生可自由選擇參與其他課外活動。整個培訓計劃將會分三個階段進行：第一個階段為建立團隊的訓練主題，透過每星期六下午及幾次營會的活動，培養他們尊師重道、愛人如己的精神。第二個階段主力是培養他們對服從及紀律的重視與實踐，透過各類形式的營會及歷奇訓練活動，促進他們在身心上的掌握。第三個階段是開發他們對自己興趣的認識，並從而按步就班地編列他們成立興趣小組：如舞蹈、園藝、籃球、排球、羽毛球、獨木舟、山藝遠足。用以配合學校現有的校隊興趣小組，成為他們將來選入各類校隊興趣小組的奠基石。,路德會西門英才中學,第 111 分隊,
