从教学片断看新课程实施.ppt
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1、课标解读,2009-4-17,分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。,关于工业内容的课标要求,结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。,举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。,关于工业内容的课标要求,课标:分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。,1.解读课标要求本条“标准”要求中出现的名词、概念有“工业”、“区位因素”、“工业地域”。 (淡化工业地域的类型,重点分析工业地区),工业 摘自中国大百科全书,从自然界取得物质资源和对原材料进行加工、再加工的社会物质生产部门。工业的作用: 决定着国民经济现代化的速度、规模和水平,在国民经济中起着主导作
2、用。工业还为自身和国民经济其他各个部门提供原材料、燃料和动力,为人民物质文化生活提供工业消费品;它还是国家财政收入的主要源泉,是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。,工业的分类,轻工业工业中主要从事消费资料生产的工业部门。 重工业主要是生产生产资料的工业部门。,工业地域,按照工业的空间集聚规模划分工业点 (中图版)工业区工业枢纽工业地区工业地带,工业地域,工业中心是工业地域组合的一种形式,是从中心与区域关系的角度及其所起作用划分出来的一种工业生产地域单元 。工业城市是工业生产活动在整个地区社会经济生活中占居主导地位的城市。是工业生产地域组织类型之一,并为工业地区的组成部分。,工业地域
3、,按照不同的形成过程,可分为:(人教版)自发形成的工业地域规划建设的工业地域,工业地域,按性质分类(人教版)发育程度较低发育程度较高,工业地域,淡化工业地域的类型,重点分析工业地区,课标:分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。,利用工业集聚的相关知识(生产上有投入产出的关系;或共同利用工业区的道路、供水、供电、通信等基础设施以及其他生产、生活服务设施,或者共同利用当地廉价的劳动力,形成了空间利用上的工业联系),说明工业地域的形成条件,并对影响其主导工业区位因素进行分析。,课标:分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。,利用工业集聚的相关知识,将工业集聚形成的工
4、业地域内容与必修3中的城市化相联系。为必修3中“以某经济发达区域为例,分析该区域工业化和城市化的推进过程,以及在此过程中产生的主要问题,了解解决这些问题的对策措施 ”课标内容打下基础。,课标:分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。,利用教材中的传统工业区或新工业区,分析其工业主导区位因素及其变化,归纳其发展特点。(可联系必修3鲁尔区内容)归纳工业地域形成条件与发展特点中案例分析的一般方法。,2.教学目标,联系北京某工业企业(如燕京啤酒、燕山石化、现代汽车)的生产过程,与农业生产进行对比,归纳工业的概念。分析其投入产出所需要的自然条件与社会经济条件,归纳影响工业的主要区位因素。
5、利用教材中的传统工业区或新工业区,说出其工业区位的主导因素,归纳该工业地域形成条件及发展特点。归纳工业地域形成条件与发展特点中案例分析的一般方法。,人教版教材用两节(4.1、4.3)体现此课标内容,多案例及活动,力求知识的迁移应用。中图版教材用一节(3.2)体现此课标内容。从影响工业发展的角度展开,案例内容比较简单。,3.教材与课程标准的对应情况,4.教材中关键图分析,5.教学内容的设计,利用案例引导学生从中找出什么是工业,完成人教版中的工业生产过程图。进一步分析此图,从其投入产出所需要的自然条件与社会经济条件,归纳影响工业的主要区位因素。从某工业企业的发展壮大过程,分析工业的主要区位因素变化
6、对其作用。,5.教学内容的设计,利用传统工业区鲁尔区的形成条件、发展特点等资料,归纳分析其工业主导区位因素及其变化,归纳其发展特点。归纳工业地域形成条件与发展特点中案例分析的一般方法。利用我国辽中南工业区、意大利中部工业区、美国硅谷相关资料,进行知识应用与迁移。归纳工业地域形成条件与发展特点中案例分析的一般方法。,课标:结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。,1.解读课标要求 课程标准中的这一要求是在前面农业地域、工业地域形成条件的基础上提出,让学生认识生产活动对地理环境的影响,旨在说明人类生产活动应与自然环境协调发展,树立正确的发展观。,1.解读课标要求,结合实例说明工业生产活动过
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