,目中有人，心中有纲，手中有法，精准研究，讲求实效,一、命题思路二、试题分析三、备考策略四、几点感悟,一、命题思路,从学生实际出发，一切为学生着想，以稳为主，兼顾创新，安全公平至上，杜绝差错。,二、试题分析,考查初中阶段应该识记的生字的音和形。大多数出自课后“读一读、写一写”中的生字词、文下的注释和文中出现的字词，极少数来自课外。字音是多音字或比较容易读错的字,字形为比较容易写错的常用字。教学建议（1）指导学生自己整理（或组织学生合作整理）六册课本中的生字词。早动手，化整为零，分类归纳，“分开”（绝对没问题的、会的、拿不准的、不会的、错过的、错后又错的）（2）利用早读时间读，听写，将易错的归类重点识记，建立属于自己的字音字形本。（3）争取家长支持。周末针对性听写批改，周六周日各一刻钟，只听写这一周出错的。（4）强化做题训练，尤其是多做中考题。(5)如果有时间练字，就练错过的字音字形。,考查成语的理解及实际运用能力。所考查成语一般都是常用常见的。不仅要求理解成语含义，更重要的是能结合具体语境辨析成语的使用是否恰当。读懂句子同等重要。要结合语境对成语含义、语体色彩、感情色彩、
