二期课改教材分析（第一、二单元）之二案例分析：我将以第一个光学的案例来结合具体分析活动卡的应用以新教材提倡的探究法的实施。光的反射平面镜成像（一）教材分析：本节是反射定律后的一个应用知识点。与学生生活息息相关，可以结合课程标准中的理念“从生活到物理，从物理走向社会”的目标达成，在课堂中有效引导学生进行物理规律的探究，并应用于生活中，把课延续到课外。教学方法：运用人认识自然规律事物的规律：实践认识再实践再认识。整堂课使学生在教师引导下进行合作探究。教学目标：（综述）通过团队合作探究，学到平面镜成像规律及其应用的相关知识；解决一个生活中熟视无睹的常见现象问题。体会科学家的观察、提问、实验验证的过程；感受努力后获得成功的喜悦；培养学生对科学的兴趣及好奇心；培养与他人合作的能力；通过小游戏，了解物理知识的广泛应用，培养学生多思考的好习惯。师生一起构建和谐的课堂教师充分尊重学生，从学生的需要出发，也体现了一种生命教育。1、 认知和技能领域：知道平面镜概念；掌握平面镜成像规律；理解虚像概念；知道平面镜在生活中的运用实
