1,现代教育统计学,赵江涛Fall2010,CollegeofEducation,ZZU,2/30,第一讲,绪论,CollegeofEducation,ZZU,3/30,一、心理与教育统计学及其研究对象,1、统计学(Statistics)最初指的是对一个国家情况的描述。现代意义上的统计指的是对随机(Random)现象有关的数据资料进行收集、整理、计算和分析的过程。,CollegeofEducation,ZZU,4/30,统计学大致分为理论统计学和应用统计学两部分。理论统计学研究如何从局部的样本观测数据资料来推断总体的特征，并得出合乎规律的科学结论的原理和方法。应用统计学研究如何运用经过理论统计学证明的各种原理和方法解决实际问题。,CollegeofEducation,ZZU,5/30,2、心理与教育统计学,心理与教育统计学属于应用统计学。心理与教育统计学就是用统计学的原理和方法来研究心理与教育现象，对有关的数字资料进行收集、整理、计算、分析的一门基础学科。心理与教育研究的发展不断充实着统计学的方法。,CollegeofEducation,ZZU,6/30,3、心理与教育研究数据的特点
