第四章,量表与常模,原始分数与导出分数常模和常模团体常模类型常模分数的表示方法,第一节原始分数和导出分数,（一）原始分数实施测验后，我们依据测验指导书计算测验分数，这种分数称为原始分数。传统的计分方法为：=,（二）导出分数把原始分数或测验分数转化为具有一定单位、参照点和连续体的测验量表分，即导出分数。案例：WAIS-CR：言语分量表,原始分数转化的目的,个体间差异,个人的某种心理特质处于常模团体中的相对地位,个体内差异,提供相同尺度量数使个人在2种以上测验的结果可相互比较,第二节常模团体和常模一、概念,常模团体,共同特征的人或总体的代表性样本,标准化样组,根据标准化样本的测验分数经过统计处理而建立起来的具有参照点和单位的测验量表。,常模,考研题,二、常模团体的选择,确定一定总体,确定目标总体,抽取研究样本,大学生,安徽大学生,文理科大学生,三、常模团体的条件,群体明确，具有代表性。性别、年龄、教育水平、职业、社经地位、种族、地理地域样本大小适当一般标准：最低不少于30或100。全国常模：一般20003000。取样过程详细描述一般常模与特殊常模相结合时空性和新近性
