心理学的研究方法（十一）,第五章测验法,有关心理测验的基本问题测验的编制与使用测验法的评价,有关心理测验的基本问题,1、心理测验的历史发展,心理的差异性，可测性测量的具体对象（心理特征）操作化的手段和形式,心理测量实践的前提,权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。孟子,“贤、良、方、正”,贴经、墨义、口义、策论、杂文（诗赋）,“离经”（分析经文）、博习（知识）、“知类通达”（迁移能力）、“乐群”、“亲师”、“取友”学记,“诸葛亮的特定情境诱导行为法：“间之以是非而观其志”,“穷之以词辩而观其变”,“资之以计谋而观其识”,“告之以祸福而观其勇”,“醉之以酒而观其性”,“临之以利而观其廉”,“期之以事而观其信”,有关心理测验的基本问题,2、近二十年我国心理测量和测验发展概况,1）具体特点,修订的智力量表主要集中在韦克斯勒智力量表和瑞文测验；智力测验和人格测验的发展较完善；能力测验量表中应用于教育领域的学习能力测验量表占比重较大；运用于心理发展和心理治疗效果诊断的临床医学量表日渐增多；儿童心理量表发展较快；自编测验方式较单一，限于问卷和文字形式；,
