,三级考试所占比重,测量学有效的复习方法,将习题集中每一道题都记住，了解什么概念是正,确的，什么概念是错误的。,背诵习题集中的222道题，每一道题的题干及其,正确答案（排除年代、人名、公式题）。,至少将习题集中的题目及正确答案做到能再认。,作为测验技能的基础，测量部分需要理解：,常模,常模：可以比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，它是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。,测验的成绩,如果六年级的小李的一次测验成绩60分，说明好还是不好？如果测验满分是65分，说明好还是不好？,如果全班有30人，28个人成绩超过60分，说明好还是不好？如果小李是在重点校的尖子班，说明好还是不好？,到底应该跟谁比？怎么比？,3000个人,3000个成绩,什么是标准差？,表示一组数据离散程度的大小。偏离平均数的距离。,平均数相同的，标准差未必相同。,38394041422030405060,T分数：,50为平均数，10为标准差（MMPI、EPQ）,标准九分：5为平均数，2为标准差标准10分：5.5为平均数，1.5为标准差(16PF)标准20分：10为
