1、今日香港,主題三: 身份和身份認同,身份和身份認同的概念,探究問題: *不同的社群，如新來港人士、新界原居民和少數族裔，他們怎樣發展身份認同?,身份(Identity)是,我現時的身份是,? 家中父母的子女,? 家中的兄弟姊妹,? 香港的居民,? 中國人,? 伯裘書院的學生,身份(Identity)是指個人在某一個群體裏擔當的角色。身處不同的群體便會建立不同的身份。,*指依據個人的特質而建構的身份如外表、性格、興趣、能力、價值觀等,*指依據社群成員資格來建構的身份如種族、性別、國籍、宗教、職業在人生過程中獲得的獲得性身份如學生、球隊隊員,通過社教化 - 規範,其實我們都擁有多重身份的,其實我們
2、都擁有多重身份的,有些是隨著不同環境和時代而改變,有些是與生俱來先賦性身份,但不同的身份可能會造成身份衝突!如何解決?,可參考單元一的個人成長與人際關係,香港人有多元化身份,香港居民/中國居民 : 法律賦予的客觀身份,香港人 : 涉及主觀感受,中國人 : 可從文化、血緣等角度界定,香港居民 = 香港人?中國公民 = 中國人?,身份認同是,指個人對身為某一群體成員的認同感。個人認同某一群體的身份，便會對其產生歸屬感，重視群體成員的共同特徵。,身份認同的特點是,* 不固定、會變更的,* 分程度(高與低)而並不是是與否,對群體的歸屬感、凝聚力、團結性,主動認識群體的過去,積極參與群體活動,關心群體的
3、發展,對群體的未來有使命感,國民身份認同是,* 指個人認同自己是某個國家的國民，並對國家擁有情感和歸屬感，並在國家裏建立我們(we-ness)的意識。,國民身份的衡量的其中一個標準 : 國籍,指個人擁有某個國家的公民資格，以及附帶的公民權利和義務。,我是香港人?我是中國人?,探究問題: *香港居民在何等程度上視自己為本地市民、國家公 民和世界公民? 他們的身份認同是如何形成的? 在 日常生活中，他們如何受到對自己身份認同的影響? *香港居民的本地、國家和世界不同層次的多元化 身份之間有甚麼關係?,身份認同是,身份認同的衡量標準有,以香港為例，香港居民是,資料一,試描述近年香港居民國民身份認同的
4、變化。,解釋影響香港居民國民身份認同的因素。,http:/ -皇后大道東,資料來源：金培達 / 趙增熹 (監製) (2006)李克勤 演奏廳 IICD ，香港：環球唱片。,聆聽歌曲 -香港仔,歌手：李克勤 作曲：楊毅 填詞：陳少琪 編曲：楊毅,香港仔 作曲：楊毅填詞：陳少琪編曲：楊毅藉著外地局勢望著內地大勢願學願做就會上位本地就越做越貴啖飯越食越細入大陸才會出位獅子猛獸到處出走英文搭夠國語出醜(為人民幣服務為人民幣服務)中港女友各有千秋青衣某某惡鬥蘇州(你到底愛誰誰都愛到底)皮包中那登機證漸厚天大地大一日千里你不轉換陣地誰又請你前望每條人龍談判商機轉載來自 M魔鏡歌詞網 只想我不再罰企若勤奮周
5、末直落一二三四你可等待日後誰撬走你手裡每個人兩個手機講說話慢條斯理才認定是大將之風勝利我預期貿易巨大效應服務業又大勝地大物博定要遠征本地若是沒後勁鬧劇日夜助興大陸便人氣急升REPEAT才認定是大將之風勝利我預期,觀看短片光影中的香港(1941-1969),觀看短片光影中的香港(1970-2000),解釋影響香港居民國民身份認同的因素。,回歸前後,影響身份認同的因素,政府應否設立德育及國民教育科為必修科以提升國民身份認同?,http:/ 成立20國集團(G20),2001 加入世貿、金磚四國,指關注群體內發生的事，並希望為群體出一分力、作出貢獻和參與當中的事務。,指對群體同一性的觀念及對其產生的
6、歸屬感，會與非群體成員產生不同的感覺，例如特別忠誠、對團體的理念特別贊同等。,群體成員之間會擁有共同的文化特徵，令彼此的溝通良好、互相了解，團結一致。,多元化身份的意義,探究問題: 對香港居民來說，多元化身份有甚麼意義?為什麼?,創新 / 創意,促進社會和諧,年齡、地位、階層、性別,民族、地區、宗教、語言,香港人多元化身份矛盾,由於不同身份的價值觀和態度衝突好處: 了解衝突的原因、多角度及以不同身份思考、衡量不同身份的重要性,請嘗試以香港人及中國人的身份去看以下的事件,香港人多元化身份矛盾,事件一,事件二,中國舉辦奧運,香港爆發非典型肺炎世衛對香港發出旅遊警告,香港人多元化身份矛盾,事件三,事件四,內地新移民來港定居,中央政府希望把上海發展成中國境內第二個國際金融中心，同時也要求上海加強與香港的優勢互補和戰略合作,總結所學,總結所學,
