,见微知著小课堂大教学,内蒙教研室刘恒,提纲,慕课与微课微视频制作方法,微课与“翻转课堂”,什么是慕课（MOOC）?,Massive大规模的,Open自愿原则Online完全在线,随时随地,Course结构化,有始有终讲授&支持都是轻量级的每周学习强度不大-不一定是学位课程提供完成证书而不是学分,充分发挥计算机能力,大规模网络开放课程,MOOC组成,基于技术的精细化教学设计让学习更有效,2.2形式考虑适合的视频呈现形式内容考虑学生的不同水平考虑在短时间内讲清楚的表述方式,微课,不等于长视频切片,02MOOC设计要素,要素1：,要素2：大量练习，或机器判题，或同伴互评,12,提交次数,分数,大量练习，或机器判题，或同伴互评按照学习过程/记忆规律，为不同的教学目的出题客观题提交次数发布和截止时间分数扩大题库，实现题目和选项随机性答案和解释主观题评价量规评阅规则编程题02MOOC设计要素,【例】世界文化地理对答案的解释13,要素3：网上论坛，答疑互助,15,提供多种自主学习的机会：,讨论、互
