戴雯E-mail:5439851402011.09,人格心理学,本学期课程总体规划与设一、教学内容安排本学期共9周，每周四节课，共94=36节1、21节用于系统讲授六大流派的理论知识；2、8节用于讲授各种流派的相关研究；3、2节用于讲授绪论（人格的定义和研究方法）；4、2节用于人格评估5、1节用于性别与人格7、2节用于人格与健康二、考核评定细则平时成绩突30%+期末笔试70%平时成绩主要有以下内容：1、作业、资料查阅与模拟讲课10分、一篇综述文章10分2、附加奖励7分，主要包括学习态度、自我成长表现等；3、考勤3分,第一讲绪论,教学目的：初步了解人格心理学的理论框架，深入理解人格的科学含义；初步了解六大流派的观点。教学重点：人格心理学的定义。教学难点：人格概念的科学理解。教学过程：问题导入法进入教学环节。问题：1.通过现实生活中的一些例子，激发学习寻找人格定义的兴趣，2.简要说明各种定义,第一节人与环境,我们的行为是由我们所处的情境决定的，还是由我们所具备的人的类型决定？情境和人这两者共同决定着行为。情境是怎样影响我们的行为的，我们的行为是怎样反映出我们每个人的特色的呢？有一句
