心理统计,Xuan任课教师：禤宇明,背景认知心理学研究兴趣知觉、注意、概念、决策人机交互xuanym64837208（办公室）,主要参考书目,张敏强教育与心理统计学北京：人民教育出版社2002张厚粲心理与教育统计学北京：北京师范大学出版社1993统计学Freedman等著中国统计出版社HowellDC.Statisticalmethodsforpsychology.Belmont:DuxburyPress.1992,教学计划,1.绪论、统计图表、统计量数2.相关分析、概率与分布3.抽样与参数估计4.假设检验5.方差分析、回归分析6.卡方检验、非参数检验、复习和测验,注意事项,统计是一门不易理解的“数学”人为的规定抽象的术语繁多的公式如何学习听课、看书、做题、多思考上课带纸、笔、计算器（机）尽可能地在工作中应用学到的知识,绪论,什么是统计学为什么需要统计学统计学的分类描述统计和推论统计现代统计理论的发展预备知识变量、连续变量和离散变量、符号,1.什么是统计,统计是任何方面的专家们用以支持其论点的一大堆数据统计是计算用以代表和解释一堆数据的量数（如平均数与标准差）的方法
