2019-2020学年新培优同步人民版高中历史必修三课件:专题7 2 追寻生命的起源 【KS5U 高考】.pptx

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资源描述

二追寻生命的起源,1.课程标准简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。2.学习要点(1)知道达尔文进化论的主要观点。(2)了解科学与宗教在人类起源问题上产生的分歧与分歧的根源。,一,二,三,四,一、千年话题谁创造了万物1.关于人类起源的传说,除了上帝造人说以外,还有女娲抟土造人的传说等。2.在长期的探索中,人们逐渐形成两种认识:一种认为,生命起源于其他星体,后来才被带到地球上来;另一种认为,生命起源于地球自身的演化过程,由C、H、O、N等元素逐步演变而形成。3.20世纪50年代,科学家人工合成了组成蛋白质的基本单位氨基酸,证明这种现象在地球早期是完全存在的。,一,二,三,四,二、近代生命科学的成果1.历史背景随着近代科学的兴起,上帝创造万物和物种不变的观点越来越受到怀疑和反对。2.研究路线一条研究路线以林耐为代表,着重研究群体,主要运用观察和分类的方法;另一条研究路线以哈维为代表,着重研究个体。,一,二,三,四,3.主要成果(1)1735年,林耐出版自然系统一书,将动植物分成纲、目、属、种四级,但认为生物都是神创造的,因此物种是不变的。(2)

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