求近似数,引入,新授,练习,巩固练习,苏教版国标本第八册教材,三树小学彭霞,生活中一些事物的数量,有时不用精确的数表示,而只用一个与它比较接近的数表示,这样的数就是近似数。,情景引入，认识近似数,主问题一：读一读两个情境中的信息，联系情境中的内容想一想：如果让你把划线的四个数字分一分，你想怎样分？为什么？它们有什么不同点？,（1）我们班有2个同学参加的故事会。,（2）常熟市全市有小学生大约60000人。,（3）“波司登”向革命老区湖北罗田县捐款500000元，新建一所希望小学。,（4）“波司登”品牌价值约102亿元。,判断下列数哪些是精确数，哪些是近似数？,出示判断近似数题目,（1）我们班有2个同学参加的故事会。,（2）常熟市全市有小学生大约60000人。,（3）“波司登”向革命老区湖北罗田县捐款500000元，新建一所希望小学。,（4）“波司登”品牌价值约102亿元。,判断下列数哪些是精确数，哪些是近似数？,逐题判断,主问题2：表示男性与女性人数的点大约在直线的什么位置？分别把它们描出来。观察直线上384204和386685这两个数，它
