一课时1.用“”划去括号里不恰当的词语。（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视）地看书。（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾）的神情：“学校？学校有什么好写的？”（3）拖米非常（骄傲 高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”（4）我把它调慢了，已经（适当 适合）十岁左右孩子们的水平了。2.品读句子，回答问题。“当然 他们有个老师 可不是我们这样的老师 是一个真人 ”“一个真人 真人怎么会是个老师呢 ”（1）给句子加上标点符号。（2）“我们这样的老师”指的是。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的不同。（3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。3.阅读资料，回答问题。【资料一】罗伯特索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了22部长篇科幻小说，包括“恐龙三部曲”、金羊毛、计算机中的上帝。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；是对人类文明的反省；
