译林小学英语四年级下册Unit 8 How are you?一、单元教材分析(一) 单元整体情况分析本单元主要是情景学习，一个情景是打电话，一个是用适当的句型询问他人的健康状况，课文又将两个情景巧妙地结合引出句型：“May I ?”“I have ”“This is speaking.”这是本单元的语言点。通过打电话的对话情景引出询问他人健康状况的句型和对病况描述的词汇。(二) 各板块情况分析Story time这一部分是这一单元的主架，基本包含了第八单元的所有知识点。本部分分为两节，第一节在开篇设置了学生打电话向老师请假的句型。第二节是老师打电话向学生询问身体恢复情况，复习第一节的句型和前几单元学习过的一些句型。Fun time 这一部分引导学生在玩中学习英语。要求学生自己动手制作土电话，然后再进行情景表演，灵活熟练地运用所学的新句型。Cartoon time通过三组图片，重点操练句型“This is speaking.”同时还复习第一、二单元的词汇，是非常完整的情景漫画。Sound time这一部分学生已经非常熟悉，是每个单元对语音进
