南京市中华中学教师专业发展方案,教师发展处2015年5月,一、内容及要求（一）基础目标（二）发展目标二、考核与奖励三、说明附件：个人三年发展规划基本要求,一、内容及要求（一）基础目标（六个一）,要求：在“六个一”的整体发展框架下，完成六选四的专业发展基本任务，即教师完成以上“六个一”中的四项即视为完成本年度专业发展基础目标，并获得满分。,（二）发展目标（六类）,要求：教师根据个人专业成长状态，选择参与以上六类发展目标之一，并按要求完成相应的专业发展计划。,二、考核与奖励1.教师在专业发展中取得的成绩，若本办法不能涵括者，由教研处提出，校领导小组研究后，另行赋分；2.学校依据“中华中学专业发展量化评价表”，每年初对上一年教师个人的专业发展情况进行量化考核，并结合教师日常教学绩效，综合评出一、二、三等奖，给予物质和精神奖励；同时，根据各教研组本项工作的开展情况，综合评出一、二、三等奖，给予物质和精神奖励；3.学校将逐步加大对教师专业发展的奖励力度，逐步加大教研组专业发展集体奖的奖励系数；4.教研组及教师个人的上述考核结果，将作为职评、岗位晋升、评优及向市级以上评比推荐时的重要依据。,
