三级心理测验技能学习指导,心理测验,测量学（如何编）,测验技能（如何用）,重点理解量表：三级：WAIS-RC，MMPI，SCL-90EPQ，SDS，SAS,一般掌握量表：智力：CRT、比内人格：16pf应激：LES、SSRS、CSQ,理论实际成表,测量学有效的复习方法,将习题集中每一道题都记住，了解什么概念是正确的，什么概念是错误的。背诵习题集中的222道题，每一道题的题干及其正确答案。至少将习题集中的题目及正确答案做到能再认。,作为测验技能的基础，测量部分需要理解：常模,测验的成绩,如果六年级的小李的一次测验成绩60分，说明好还是不好？如果测验满分是65分，说明好还是不好？如果全班有30人，28个人成绩超过60分，说明好还是不好？如果小李是在重点校的尖子班，说明好还是不好？到底应该跟谁比？怎么比？3000个人3000个成绩,什么是标准差？表示一组数据离散程度的大小。偏离平均数的距离。平均数相同的，标准差未必相同。,牢记以下：T分数：50为平均数，10为标准差（MMPI、EPQ）标准九分：5为平均数，2为标准差标准10分：5.5为平均数，1.5为标准差(16PF)标准20分：1
