,第二章教育统计资料的整理,第一节数据的概念与种类,一、数据的概念与特点数据是带有单位的数，是通过对具体事物进行计数或测量所得到的描述事物特征的数量依据。如：学生身高、校园面积、数学成绩、教师总数等数据变量和常量之分，具有变异性和规律性,二、数据的种类根据研究对象的属性、范围、标准和角度，变量有多种分类方法，常用的分类方法有：1、按变量的测量水平分，可分为称名变量、等级变量、等距变量和比率变量称名变量指根据事物的某一特征，用来划分、区别事物的不同种类所形成的变量。如用“1”表示男性，用“0”表示女性；在试题分析中，用“1”表示答对，用“0”表示打错等。注：称名变量只起分类标记的作用，并无数量和序列的含义，只为计数做准备，不能进行量化分析和四则运算。,等级变量，又称顺序（xu）变量，是指在对事物的分类过程中，依据事物某种属性程度的大小排列顺序形成的变量。如学习成绩按优秀、良好、及格和不及格计分；学习成绩和各种比赛的排列名次等。注：等级变量既无绝对零点，也无相等的单位，因此不同组的等级变量各等级量数间不能进行四则运算。,等距变量，是指对观测标识（zhi）事物某一特定属性时，具有相对参照点、
