在复习备考中应结合教材熟记这些虚词的词性、意义和用法。高考中，此类试题常结合课文中的句子来综合考查考生对虚词的掌握情况。因此，掌握课文中常见虚词的词性、意义和用法，有助于考生正确解答此类试题，可以使考生根据已知知识推出未知知识。高考试题各组句子中加点虚词的词性一般都相同，大多数虚词的位置也相同，只区分它们的意义和用法即可。因此，考生可以结合课文中虚词的意义和用法推知试题中虚词的意义和用法。,真题体验延伸,文章助读,审明题意句子中加点词的意义和用法，相同的一组是,解题分析本题考查“以、为、乃、而”四个虚词的意义和用法。A.第一个“以”是连词，表目的；第二个“以”是介词，因为，表原因。B.第一个“为”是动词，做出；第二个“为”是介词，替。C.两个“乃”都是连词，于是、就，表承接。D.第一个“而”是连词，表转折；第二个“而”是连词，表并列。尝试解答C,点评为：替，鸿门宴“公为我献之”。答案C,点评卒：最终。答案D,基础整合覆盖,文言虚词包括代词、介词、副词、连词、助词等。高考对文言虚词的考查，大多没有超出新课标考试大纲规定的18个文言虚词的范围，除单
