第七章测验分数的可比性与测验等值,江西师大心理与教育统计测量中心,心理测量学,江西师大心理与教育统计测量中心,第七章测验分数的可比性与测验等值,心理测量学,江西师大心理与教育统计测量中心,第七章测验分数的可比性与测验等值,心理测量学,江西师大心理与教育统计测量中心,测验等值概述,测验等值的含义,测验、考试被作为一种尺度来对人的心理特质进行测量。这种尺度应该具有稳定性。不同的考试版本之间应该具有一致性。对于同一个测量对象，不能用这个版本测量得到一个度量，用另一个版本测量却得到相差很大的另一个度量。,心理测量学,江西师大心理与教育统计测量中心,测验等值的含义,尽管我们在命题过程中总是尽量保持考试难度的稳定性，但不同试卷之间在难度、信度、分数分布方面的差别很难完全避免的。这种差别不仅会影响到测验的质量，影响到评价标准的客观性，而且会使参加考试时间不同、使用试卷不同的考生受到不公平的对待。,心理测量学,江西师大心理与教育统计测量中心,测验等值的含义,这样，就需要将具有不同难度、分数分布的试卷的分数转换到一个统一的量尺之上，采用统一的量尺对应考者进行测量。这种将一个测验的不同版本的分数统一在
