延長十二年國教之問題探討,報告人：林家輝,一、延伸國民教育的目的何在,社會層面方面：提昇國民素質、因應社會變遷、提昇國家競爭力。 教育功能方面：達到教育機會均等、提昇教育品質的目標、紓解學生升學壓力、導引教學正常化。,二、九年義務教育實施的背景因素,民國五十七年，政府為了提昇國民素質，提高國家經濟能力，宣示已進入開發中國家之列，於是急就章的推出延長九年義務教育，使我國在教育的指標上，達到量的提昇（由六年增為九年），但由於當時只偏重於社會發展因素的考量，未做全盤性的思考，導致弊病叢生，令人詬病。,三、目前教育部推動延長為12年國教的理由,教育基本法中有規定得視社會發展需要，延長教育年限 減輕升學壓力 發展、開發學生的潛能，提供適性教育機會落實教育機會的均等提高國民生活素質,四、歷年教育部長對於延長國教的政策規劃,歷年教育部長對於延長國教的政策規劃,五、目前延長12年國教的困境,財務上的考量 法規依據課程方面 學區劃分難拿捏,小結,從教育部推動延長國教的動機來說，從表面上看，國教年限進一步延長，代表教育普及與社會進步，當然是件好事。可是，當下的國教延長政策和教育鬆綁政策，在理念及實務上常常是存在著相互牴觸的地方，而這也就顯現出我們的教育政策是有待商榷的。,
