1、2015年高考复课的方向、重点与方法,陕西省中学特级教师渭南市瑞泉中学 刘百虎电话：18992356229,一、分析试题，研究命题走向二、依据评卷数据，查找备考遗漏，确定复课重点三、省级示范高中渭南市瑞泉中学主流复课模式,复课方法,复课重点,复课方向,一、2014年新课标卷地理试题分析,太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1-3题。 1.我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是 A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.山东半岛 D.东南丘陵2.太阳能光热电站可能会 A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途
2、径飞鸟 D.提高作物产量3.若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长与塔高的比值为P，则 A.春、秋分日P=0 B. 夏至日P=1 C. 全年P1,（题材）能源问题-新能源太阳能发电（题线）选址、生态影响、正午太阳高度计算。（立意）以太阳能电站为中心探讨地理问题。,20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图2所示。读图完成4-6题。 4推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是（ ） A. 河流 B. 聚落 C. 耕地 D. 地形5后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是 A. 线路过长 B. 距城镇过远 C.
3、 易受洪水威胁 D. 工程量过大650多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控于 （ ） A. 地形分布 B. 绿洲分布 C. 河流分布 D. 沙漠分布 （题材）西部大开发新丝绸之路兰新高铁通车。（题线）交通选线与地形、城市、水源关系。（立意）以人地关系为主线探讨地理问题。,人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表1数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月
4、30日）。据此完成7-9题。,7实验期间植被变化表现为 生物量提高 生物量降低 植株密度改变 植被分布改变 A. B. C. D.8实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是 A植株数量 B总生物量 C地上生物量 D地下生物量9根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是 A灌木植物和草本植物繁茂 B. 灌木植物和草本植物萎缩 C灌木植物茂盛、草本植物萎缩 D.灌木植物萎缩、草本植物茂盛,生态问题-气候变化-研究性学习。（题线）植被变化-竞争-变化趋势。（立意）信息判断-分析比较-逻辑推理。读表技能。 理综19题，地外行星冲日。,图3显示某国移民人数及其占总人口
5、比例的变化。读图3，完成10-11题。,10.图4所示的四幅图中，符合该国人口增长特点的是 A B. C. D.11.该国人口增长数量最多的时段为 A.1910-1930年 B.1930-1950年 C. 1950-1970年 D. 1970-1990年 人口、资源、环境问题人口问题背景材料2013年联合国人口迁移的报告。人口迁移人口增长特征人口自然增长，局部整体局部。考查学生获取信息、对比分析、逻辑推理能力及动态图像判读。学科研究方法：数据分析法。,36.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。 图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中
6、在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范围内。 （1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）（2）说明上述沙源冬春季起沙的原因。（3）简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。（4）针对该路段的风沙灾害，请提出防止措施。,西部开发-小尺度区域主题探究型-沙源-起沙原因-危害-防治措施。-新课程理念-研究性学习。偏重自然地理考查。,37.（22分）阅读图文资料，完成下列要求。 沙特阿拉伯人口主要集中于在沿海和内陆绿洲地区，21世纪初，该国甲地发现便于开采，储量丰富的优质磷酸盐矿，位置见图7，初期
7、开采的矿石送往乙地加工，2013年该国在甲地附近筹建了磷酸盐工业城，使其成为集开采，加工为一体的国际磷酸盐工业中心。,（1）分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。（2）分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件。,中东问题-区位选择-对环境影响；人地关系-主题探究-开放性试题。,今年来，一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起，深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式，围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动，有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往图示区域（湖面高3196米),进行以观鸟为主题的深度游。 指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。,42.
8、旅游地理,关注社会热点-主题探究-区域图,1.引导中学教学关注生活、生产及社会热点问题。 现代农业、重大工程、重大灾害、产业转移、资源、能源问题、中国与主要大国间的关系、生态问题、环境污染、人口问题、气候变化、碳排放、城市化、西部开发、中东问题、深度游、网络订单等等。 2.彰显地理学科区域特点。区域图为背景的试题有：4、5、6、36、37、42题，共占60分。 3.重视对地理问题的微探究（主题探究）。如7、8、9、36题。 4.重视学科研究方法。区域法与综合法，定量与定性分析法7、8、9、10、11题。,2014年全国高考新课程卷文科综合地理试题的特点,二、依据评卷统计数据，查找复课遗漏，确定
9、二轮复课重点。,卷共44分，均得分23.87分。卷共56分，均得分30.02分；全卷均得分53.89分；选择题第2、6、7、10、11题得分较低，难度较大。卷36题（1）（4）、37题第（2）小题均得分较低。选做题50.4%考生选做43题，选做题均得分6.61分。缺少答题方法支撑是选择题失分的主要原因；考试能力不足与思维、表达缺陷是主观题丢分的根本原因。,木桶效应启示,短板决定木桶容积；考试短板决定考生成绩。,第二部分讲三个方面（一）缺少答题方法支撑是产生难题的主要原因（选择题）（二）考试思维断路是考生失分的根源（主观题+选择题） 1.不理解命题用语可造成考试思维断路 2.缺少生活、生产经验能
10、造成考试思维短路 3.考试能力不足能使考试思维迷路（三）书写表述是考生失分的重灾区（主观题）,（一）缺少答题方法支撑是产生难题的主要原因,太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。 2.太阳能光热电站可能会 （均得分1.39,难度0.35) A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途径飞鸟 D.提高作物产量,反光板聚焦太阳能是关键信息,读题有程序,第一步，逐字通读全题材料，勾划关键信息，明确问题指向、限制条件和考查意图。续读试题设问，明确题目考查意图； 第二步，回读命题材料，筛选有效信息。 二步读题，每步读题的目的明确，思维
11、专注，能大大提高获取题目信息的准确性。,人类活动导致大气中含氮化合浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表1数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。据此完成7-9题。（均得分2.32,难度0.60),7实验期间植被变化表现为 生物量提高 生物量降低 植株密度改变 植被分布改变 A. B. C. D.,读表有方法,A.了解表格的结构； B.同一时段，纵向数据比较不同地区的发展差异； C.同一要素，横向数据
12、比较不同时代（时段）的发展差异，内在联系（差距），从比较中得出结论。 D.多个区域进行比较，借鉴、取经或突出特色。,10.图4所示的四幅图中，符合该国人口增长特点的是 A B. C. D. （均得分0.51,难度0.13)11.该国人口增长数量最多的时段为 A.1910-1930年 B.1930-1950年 C. 1950-1970年 D. 1970-1990年 （均得分1.31,难度0.33),图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。,要关注曲线的递增或递减趋势、曲线的斜率及曲线峰值和谷值等。曲线的递增或递减可以反映地理事物变化的方向和趋势，曲线的斜率可以反映地理事物变化的强弱，根据不同
13、时间段的变化强弱可以进一步划分出地理事物变化发展的阶段；曲线的峰值和谷值则可以反映地理事物变化发展的范围和幅度。,读图有技巧,（二）考试思维断路是考生失分的根源,1.不理解命题用语可造成考试思维断路 指令词 一类提示回答问题所要借助的知识、材料，以及解决问题的途径。如读图回答等。 第二类指令词对答题形式提出具体的要求。 分析：是把一件事情、一种现象、一个概念分成简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。分是基础，分好才能析好。 说明：明确说明对象，全面获取信息，调动和运用知识结合题目的要求进行说明。 比较：甲与乙相比，甲怎么样，乙怎么样。甲是重点回答的对象；甲比乙怎么样，只答甲，
14、答案一般不出现乙的情况。,中心词 中心词是指问句中最重要，最能体现题目考查意图的词语，其他的词语都是对它的限定或说明。 中心词的内涵往往包括多个方面，回答时要做到要点全面与重点突出。 中心词多用特征、分布、成因、过程或形成的条件等词语来表达。,限定词 它大大缩小了中心词的范围。忽略了限定词，答案往往会偏离重点，答非所问。 指定具体事物； 限定位置； 限定地理事象发生的时间（季节、时刻）； 限定分析问题的方向（自然/人为；有利/不利）； 其它限定（限定某方面的特点或功能）；,例：36题，阅读图文资料，完成下列要求。 （1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分） （2）说明上述沙源
15、冬春季起沙的原因。（5分） 37题（3）在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。（6分）,2.缺少生活、生产经验能造成考试思维短路,36题（3）题共7分，均得5.72分。（4）题共6分，均得1.05分。 （3）简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害 考生不了解铁路包含哪些内容,铁路由路基、铁轨、供电、信号系统组成。风沙影响运行列车的能见度。有些答成影响火车提速，路基风化等。 （4）针对该路段的风沙灾害，请提出防止措施 修防风护栏或防护网，植树造林等。,42.旅游地理(共10
16、分,均得2.32分,21.6%选做),今年来，一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起，深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式，围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动，有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往图示区域（湖面高程3196米),进行以观鸟为主题的深度游。 指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。,3.考试能力不足能使考试思维迷路,36.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。 图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，
17、风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范围内。 （1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。(共6分，均得0.61分) 获取和解读信息。湖滩、河滩和湖口三角洲。,（2）说明上述沙源冬春季起沙的原因。(共5分，均得3.81分) 调动和运用知识。大风、土壤干燥和缺乏植被保护。 （3）简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害(共7分，均得5.72分) 阐述与表述地理问题。侵蚀路基、埋没铁轨、损坏信号、影响运行。 （4）针对该路段的风沙灾害，请提出防止措施(共6分，均得1.05分) 论证与探讨问题。阻沙、固沙和生物措施。 思维迷路将导致随意答题，让阅卷老师选择正确答案。,(三)书写表述是考生失分
18、的重灾区,36题四个小题表述不给分现象择录,第（1）问：地质疏松不给分，过度开垦不给分。泥沙多不给分。 第（2）问：山低摩擦力小不给分；西北风不给分。 第（3）问：路基风化不给分；影响列车速度、方向；交通事故多不给分。 第（4）问：不答具体措辞，只答工程措施、阻沙措施、固沙措施、生物措施6分只给2分，植树造林不给分。,1.高考阅卷组不给分的原因 用现象解释现象：用现象泥沙多、西北风解释起沙现象。 用原理代替分析：山低摩擦力小不给分 用概括代替具体：不答具体措辞，只答工程措施、阻沙措施、固沙措施、生物措施6分只给2分。 用部分代替整体：影响列车速度、方向不给分。 用口语代替规范：有影响、翻车等不
19、给分。 用模式代替特殊：植树造林不给分。 等等。,2.没有突出表述的逻辑性和全面性丢分多 逻辑性就是将已知条件和所问问题，按因果关系组成一条“知识链”，各知识点环环紧扣，推理清晰。 全面性指在确定了答题的方向后，能从不同角度、不同层面进行思考，确保答案全面、完整，避免失分。,例：36题（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分） 答案：多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大，冬春季节河流水位低，河滩泥沙裸露；错那湖水位低。出露的湖滩泥沙面积较大。,二轮复课的重点,1.方向比努力重要，方法与勤奋同样重要。复课重点在答题方法、答题思维框架、表述的规范操作。 2.注重读
20、图、读题程序与方法的养成。 3.以区域图为载体，探讨区域主题问题。 4.关注生活、生产，重大灾害及重大国际问题。,三、省级示范高中渭南市瑞泉中学主流复课模式命题驱动复课法 复课理念：学为主体、教为主导、命做互换、合作体验、提升思维。,1.前期辅导：命题知识与方法指导 教师指导下的学生自主命题,考题的结构与组成,考题一般由引题材料、问句和答案（备选答案）三部分组成。材料是问句的源头和引子，隐含着命题的考查意向。问句包括三部分，提出问题的行为动词、问题的中心词及问题的限定词。答案有三个类型，选择题有多个备选答案，开放题有多样性答案，封闭题有唯一性答案。,命题的步骤,确定考察内容与考察目标；选择题型
21、；寻找命题素材；确定答案；制定评分细则。,阅读图文资料，完成下列要求。 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。下图所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。 分析M处附近沙源较丰富的原因。 分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。,【答案】 （M处附近的）河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、河床沉积；（河水水位季节变化大）枯水季节河床裸露；风沙在此沉积。冬春季节盛行西北季风（偏北风）；河谷延伸方向与盛行风向基本一致；H县城附近为河谷交汇之地，（形成风口，导
22、致狭管效应）。,1986年 1996年 2007,下图示意我国南方某滨海城市局部海岸的变迁，读图回答问题。,指出图中海岸变迁的特点，并分析其主要原因。,【答案】 海岸不断向海洋推进，推进速度变快，海岸线变平直。城市建设用地的需要（或填海造陆）；港口工程建设；河流泥沙淤积。,2. 命题驱动教学法课堂组织类型 命题作业型 命题拓展型 荐题赏题型 单元考试型,精读本章节教材，每人编绘知识树（知识结构图），选派代表在前、后黑板上书写本人所编绘的知识树，供大家查对及教师点评。 第二课时归纳考点：热点考点+非热点考点高考命题潜规则：热点考点年年考，非热点考点轮着考。布置作业：教师针对考点提供命题材料，学生
23、自主命题，作 答。教师批改、指导作业。,命题作业型 第一课时,命题拓展型 提供命题材料与命题线索,学生自主命题(选择题),阅读下列材料,完成下列问题。,2014年的“双11”购物节，阿里巴巴全天的成交金额多达571亿元，其中在移动端交易额达到243亿元，物流毛利润2.78亿，总共有217个国家和地区被点亮。 购物流程-查询-GIS应用-题线命题1、电子商务流程是 A、展示（订单）-中转-进货-送货（消费者支付） B、展示（订单）-送货（消费者支付）-进货-仓库中转 C、展示（订单）-进货-中转-送货（消费者支付） D、进货-中转-展示（下订单）-送货（消费支付）,2、为消费者快速查询订单货物流
24、动信息，应采用3S技术 A.RS B.RS和GIS C.RS和GPS D.GIS和GPS3、某同学在网购荔枝的过程中想要分析广东省的地形、气候、土壤和荔枝种植之间的关系，属于GIS解决的 A.与分布位置有关的问题 B.模式问题 C.趋势问题 D.模拟问题,1、网购量最大的省级行政单位是 A新疆 B河南省 C广东省 D江苏省2、下列叙述不属于网购特点的是 A网购能节约时间 B网购有利于货比三家 C网购的货物价格低 D网购能扩大就业3、网购产业兴起将会促进 A商业网点密度的加大 B商业区的规模扩大 C商业流通环节的增加 D地域间的商业联系,沿网购分布-网购特点-网购产生影响-题线命题,材料一,全国
25、第六次人口普查人口、家庭户人口结果：大陆31个省、自治区、直辖市比第五次全国人口普查十年共增加73899804人，平均每个家庭户的人口为3.10人，比2000年第五次全国人口普查的3.44人减少0.34人。,阅读下列图文资料，完成下列各题。,材料二,1.据材料一及我国人口发展状况，说出我国现阶段家庭发展的特点，并分析产生的原因。,答案：家庭数量增多，家庭户规模缩小； 我国生育水平不断下降； 迁移流动人口增加；年轻人婚后独立居住等因素的影响。,2.依据材料二描述我国人口的分布特点 黑河腾冲线以东人口稠密，东南沿海及平原地区人口最稠密；以西人口稀少，沙漠、山地及部分高原人口最少。 3.依据材料二说
26、明我国人口的分布规律 黑河腾冲线以东人口稠密，以西人口稀少；由东南沿海向西北内递减；东部沿海及平原地区人口最稠密；西部沙漠、山地及部分高原人口最少。,课前学生向老师推荐一道自己认为的好题，并写出推荐的理由，在老师认可、指导后，用课前5分钟左右的时间，推荐者向全班讲述推荐理由，学生议题，老师对推荐题进行变式，目的让学生在老师引导下理解试题，学会欣赏试题，复习考点内容。,荐题赏题型,单元考试型,每小组提供几道本组命好的试题，由老师组编成单元检测试题,标出组名,考后组间流水阅卷,各组推荐、选派讲评试卷人，只讲评本组所命试题。 好处：同学间有共同的语言与经历，便于沟通，老师也容易发现学生在命题、做题、讲评中出现的问题。课堂生成的资源多，学生始终在老师引导下复课。,命题驱动复课法的优点 1.通过命题，拉近了做题与命题的距离，从命题角度激发学生获取试题信息的灵感。 2.学生在组织答案过程中，要兼顾“命题”与“答案”的对应关系，在此过程有利于发现自己学习存在的问题，还要寻找解决问题的办法。 3.在批改过程中，能发现他人答题的风格和解题方法。 4.增强了命题学生的责任感和荣誉感。,电话：18992356229电邮：wndllbh163.COM,谢谢！希望与各位继续联系。,
