幼小衔接工作方案幼儿园工作规程明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教 育的相互衔接。”，小学和幼儿园的学习生活存在着一定的差异，有目的、有计划的对幼儿进 行学习习惯和能力的适应教育培养，进行社会适应和生活能自理，及正确执笔、坐姿等常规 的培养，有利于减缓两学段的坡度，为幼儿做好入小学的适应准备，促进幼儿健康顺利发 展。特制定本幼小衔接工作实施方案，探索并建立大班幼小衔接工作教育管理模式运行机 制。 一、活动目标 1.对学习活动感兴趣。能积极愉快地参与各种学习活动，对学习活动充满好奇和兴趣，并养 成乐学好问积极的学习品质。 2.具有良好的学习习惯。养成良好的倾听、举手发言和操作等学习习惯；能用清楚准确的语 言表达自己的想法；上课不作小动作。 3.具有初步的学习能力和生活自理能力。有一定的任务意识和能力，并能够独立完成规定的 任务，不需要大人催着、盯着才去完成；执笔、坐姿正确；生活能自理，做事有条理。 4. 具备良好的心理品质。日常活动中能与家人、老师、同伴和睦相处；热爱劳动，乐于助 人，关心集体。 二、常规内容与要求 （一）重
