2019高三历史教师上学期工作总结在旧的课程体系和传统高考的束缚下，高三历史教学突出学生对历史知识体系的掌握，过于强调接受式学习，从而忽略了学生学习的过程。下面是小编整理的“高三历史教师上学期工作总结2019”，可供学习和参考，欢迎大家阅读。高三历史教师上学期工作总结2019(一)一、 加强学生对基础知识的掌握“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”，做任何事都得从最基础做起，踏踏实实做好每一步，高三的复习与学习也是这样。在的高考(历史)试题中，选择题部分基本上以考查基础知识为主，包括一些最基本的历史概念，如第12题的“宗法制”、13题的“均田制”、 15题的“理学”等等。主观题的第38题第(1)问中，关于“中国古代小农经济的特征是什么?”;第38题第(3)问中，关于“他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局”等这一类的问题，问得很直白、很基础。纵观近几年的高考(历史)试题，虽然每一年都有一些变化，但始终都“万变不离其宗”。因此，加强学生对历史基础知识的掌握是高考备考及其取得好成绩的“重中之重”。二、重点把握“主干”知识，凸现“高频考点”
