读正面管教有感六篇【篇一】开始读正面管教这本书，在时断时续中，今天终于读完，思考了不少，收获了很多。一个人的首要目标是追求归属感和自我价值感，改变一个人行为最好的办法不应该是由外而内的外部激励法，而应该是由内而外的内部激励法，现在我们的学校和家庭运用的大多数的管教方式都是激励和惩罚为主的，而本书提倡的最好的教育方式是帮助孩子通过以对社会有益的方式找到归属感和价值感，然后再教会孩子一些获得这些归属感和价值感的技能。本书中提到共有49种正面管教的工具，我认为都是非常有用的，在实际操作中，我们家长如何能熟练运用到其中一种或几种就会非常好，就能解决绝大部分家庭中父母和孩子之间的问题，可理想和现实总是有一定的差距，从书本到实际运用还需要很多的路要走，但必须努力去走。 一是和善而坚定。我之前经常会听到这个词“和善而坚定”，但感觉体会不深，在实际生活中也感觉用不出来，无法做到和善而坚定，这本书将这个词解释的非常清楚，“和善”是指对孩子的尊重，“坚定”是表明我们对自己以及情形的需要的尊重。我结合自己在日常生活中的例子，反思了自己的行为，可能是“和善”不够，而“坚定
