主题教育专题民主生活会对照检查材料怎么写形式主义问题及表现01 学习“走形”不“走心”表现：理论学习轰轰烈烈，风生水起。主题教育过程中，全靠开会、发文的形式来做姿态，表决心。忙于提出活动口号、宣讲上级指示精神。学习心得有的在网上下载，稍加修改;有的书柜里摆满政治理论著作却从未认真阅读过，报纸上刊登不少文章却多为下属代笔。扎堆抄党章，走秀不走心。至于实践和落实，则用会议落实会议，用文件落实文件，因而奔波于再开会、再发文、再造文的形式中。02 调研“身入心不入”表现：深居“机关大院”，不愿深入基层调查研究，对实际情况不了解;还有的只是“身入”，根本没有“心入”，更没有“深入”，不认真了解基层的真实情况，不真心与群众交谈，不真正地为群众排忧解难。需要制订政策、安排工作时，身子也沉不下去，作出的决策往往与实际情况脱节。更有甚者拍脑袋决策、拍胸脯表态，盲目铺摊子、上项目，最后拍屁股走人，留下一堆后遗症。03 重形象、图虚名，急功近利表现：好大喜功、脱离实际，热衷于搞劳民伤财、中看不中用的“形象工程”“面子工程”“政绩工程”。干工作图热闹、讲场面
