对学校错时错峰的理解一、寒假结束后学生返校阶段原则： 减少人群聚集，化解输入风险。措施：“二分法”落实错时错峰。（一）分批次开学， 实现错峰。 根据学校布局和学生实际， 全市在校生分四个批次，按照高中阶段、 初中阶段、 小学阶段、学前阶段顺序，分批次开学。（二）分时段返校，实现错时。每批次返校时间，按照从高年级到低年级的顺序，结合学生数量，分年级确定上下午， 分班级确定时段。按照“一校一策“的要求，原则上每所学校 完成返校时长限定在2 天以内。二、返校后正常教育教学阶段原则： 最大限度分散，化解传播风险。措施：“两个结合”实现错时错峰。（一）核心时间与弹性时间有机结合。核心时间指课堂讲授时间，弹性时间指自习辅导时间。为消除非寄宿制中小学上学放学时段学生高密度聚集的现象，建议各学校根据年级位置布局或分高低两个年级段， 确定不同上课时间， 至少间隔 30 分钟，通过调节弹性时间，实行“先来的先走、后来的后走” ，保证线上辅导的前提下，居家完成课后练习和作业。这样也可以2实现不同年级课间的隔离，
