有感于本学期语文科组习作教学研讨活动|潜心修行习作教学门道有感于本学期语文科组习作教学研讨活动*小学*20*年11月5日至11月7日，我校语文科组再次邀请河南省小学语文特级教师王庆华老师来校指导习作教学研讨活动。在本次活动中，王老师深入我校语文课堂，并在课后作出了独到精妙的点评。他所说的话语于我有醍醐灌顶之效。紧扣“课标”、“教参”，才可行对于习作教学，小学低、中、高年段都有明确的要求，这些要求相互之间都有联系，并且呈梯度上升。就好比是爬楼梯，一步一台阶，稳步向上，如果刻意拔高，就会变得吃力。因而，在备课教学的过程中，需要时刻牢记紧扣“课标”和“教参”，这样才能制定出合理的教学目标及设计出可行的教学方案。呵护兴趣，贵在“巧”呵护兴趣，需要“巧”换位。不管是课堂上的任务布置，还是家庭作业，都要学会换位思考，设身处地想想，假如我是学生，我完成这个任务或者作业的时候会有什么感受？要把握有效性，注重控制时间，多为孩子腾一点时间，让他们有机会将时间花在阅读课外书上。呵护兴趣，需要“巧”活动。兴趣需要被激发，活动就是激发兴趣最好的方式。如果你能多带领孩子亲
