,第二课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。(重点)3.体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题:小马是怎么过河的?串珠问题:1.一读:读课文,说说小马要帮妈妈做什么事?遇到了什么困难?2.二思:小马准备过河时遇到了谁?他们说了些什么?3.三品:小马为什么没有过河而回家找妈妈了?4.四探:小马试验的结果为什么跟老牛和松鼠说的都不一样?,听录音回顾课文,“连蹦带跳”表明小马非常的乐意帮妈妈做事情,也可以看出它是一个非常懂事的孩子。,有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点儿事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮妈妈做事。”,“连蹦带跳”表明了什么?,动作描写,老马高兴地说:“那好啊,你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。”,“高兴”说明妈妈因小马乐意帮妈妈做事,她感到非常的欣慰。这句话概括地写出了小马过河的原因。,你从这句话中体会出了什么?,语言描写,“立刻”说明小马听了牛爷爷的话后,